MISE EN PLACE D’UN BUREAU SPECIALISE EN SUIVI EVALUATION DE PROJET AU PROFIT DES ENTREPRISES A ABOMEY-CALAVI
a229.com 25 février 2023 Aucun commentaire
Le Suivi-Evaluation se présente aujourd’hui comme un outil d’évolution des projets au service des différents acteurs, face à l’exigence croissante d’amélioration du contenu des projets et à l’importance accordée à la mesure de leurs résultats et effets tant par les partenaires, les bénéficiaires que par les financeurs institutionnels. Bon nombre d’acteurs de projets continuent malheureusement de considérer le Suivi-Evaluation comme un outil de coercition ou une condition à remplir pour satisfaire les exigences des bailleurs ou des partenaires techniques et financiers.Sans jusqu’ici mettre en péril la pratique du Suivi-Evaluation au sein des projets, il importe de noter que la capacité du Suivi-Evaluation à apporter une différence à la gestion des projets est sujette à de profondes mutation par ce que les formes et les méthodes de Suivi-Evaluation évoluent avec les réalités du temps. Le présent mémoire est subdivisé en deux (02) grandes parties :La première partie comporte deux chapitres et
Lire la suiteANALYSE DU PROCESSUS DE CONCEPTION ET DE GESTION DES PROJETS DE CONSTRUCTION ET D’EQUIPEMENT DES SALLES DE CLASSE AU BENIN : CAS DES PROJETS DE CONSTRUCTION ET D’EQUIPEMENT DES SALLES DE CLASSE DU MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS MATERNEL ET PRIMAIRE (MEMP) FINANCES PAR LE JAPON
a229.com 25 février 2023 Aucun commentaire
Ce document est le rapport des résultats de mes réflexions sur le thème : « analyse du processus de conception et de gestion des projets de construction et d’équipement des salles de classe au Bénin à travers le Projet Japon au Ministère des Enseignements Maternel et Primaire (MEMP) ». Comme méthodologie de travail, la première a consisté à faire des recherches documentaires sur divers ouvrages et sur l’internet, dans l’objectif de comprendre l’avis de certains auteurs sur le sujet. La seconde a consisté à faire des entretiens et des interviews au sein des différentes institutions (MEMP et JICA) pour mieux comprendre leur fonctionnement en vue d’élaborer notre guide d’entretien et le questionnaire. La troisième a consisté à la collecte des informations avec le questionnaire et le guide d’entretien auprès de 27 institutions ayants portées ou porteuses de projets japon. Cet échantillonnage de la population couvre onze (11) départements sur les
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